REFLEXÃO DO MÓDULO 1

REFLEXÃO DO MÓDULO 1

         O primeiro módulo estudado proporcionou conhecer a história de como surgiu à educação no Brasil, fez também me lembrar do tempo de infância, dos primeiros professores, diretores e coordenadores, mas principalmente lembrar aqueles servidores que muito fizeram parte da minha vida, o porteiro, à merendeira, a responsável pela biblioteca. Pode compreender neste primeiro momento de aprendizado, que ser funcionário como educador é muito mais do que atender aos alunos, pais, outros servidores envolvidos com a escola, mas implica em competências mais complexas. Através do curso Profuncionário terei conhecimento técnico através de estudo aprofundado me tornando profissional habilitado.

          Curso Técnico em Secretaria Escolar

          Luciano Morisco Rapchan

        Ivinhema - MS

REFLEXÃO DO MÓDULO 5

MÓDULO 5 

REFLEXÃO FINAL

            O módulo 5 tem por tema: Educação, Sociedade e Trabalho; Abordagem Sociológica da educação que tem por objetivo fazer com que tenhamos conhecimento de como a sociedade em que vivemos se formou e se é melhor que ela continue como está ou se ela seja transformada.

            Na primeira unidade estudamos o século XVIII e XIX e como surgiu a sociologia.

            Na segunda unidade veremos as duas tendências teóricas no estudo da sociedade: elementos e características do Funcionalismo que teve como fundador o pensador francês Emile Durkheim, que via com otimismo as mudanças sofridas pelas sociedades européias do século XIX, o mesmo acreditava que os aspectos morais eram os causadores das crises sociais e não os econômicos. Já o materialismo dialético foi defendido por Kal Marx e Friedrich Engels onde eles acreditam que o mundo, as coisas e as pessoas estão sempre mudando e com isso a Sociologia ganhou uma visão crítica.

            Na terceira unidade estudamos a Educação na perspectiva conservadora na visão de Durkheim, a Escola Nova que deveria ser um ambiente de formação de um novo homem, segundo John Dewey e por últimoa Teoria do Capital Humano elaborado por alguns economistas entre eles Theodore Schultz, para eles os países que investirem na  educação da população vão ter maior sucesso econômico.

            Na quarta unidade veremos a Educação numa perspectiva crítica: Educação como reprodutora da estrutura de classes ou como espaço de transformação social tendo como seus maiores contribuidores o filósofo francês Louis Althusser e o pensador marxista Antonio Gransci.

            Na quinta e ultima unidade estudamos a reestruturação capitalista,as reformas do Estado e o mundo do trabalho, tanto em nosso país como no mundo e vimos também o nosso papel de funcionário da escola nesse processo.

            As professoras desenvolveram a dinâmica da laranja que foi realizada da seguinte forma: foram feitas duas fileiras de cadeiras, uma do lado da outra e em seguida os alunos sentaram – se e tinham que esticar as pernas e colocar a laranja sobre os pés e passa – la para a outra pessoa sem deixar cair, se isso acontecesse tinha que começar tudo de novo e ganharia o time que terminasse primeiro.

Edna Maria Lima dos Santos

Infra

REFLEXÃO DO MÓDULO 5

MÓDULO 5

REFLEXÃO FINAL

           

            Através do estudo sobre o módulo 5, fez-me acrescentar uma reflexão , as inovações tecnológicas, as mudanças econômicas ocorridas nas últimas décadas, as influências no trabalho humano, na sociedade e o papel da educação em todo esse processo.

            Esse estudo ofereceu-me subsídios para que possa qualificar – me melhor para o desempenho das tarefas educativas no local de trabalho e entender o significado do fazer profissional dentro da escola, compreender melhor o mundo contemporâneo em que vivemos.

            Espero também, na qualidade de educadora e trabalhadora da educação empenhar-me mais na formação técnica, entender o meu papel e o da educação na conservação ou transformação da presente realidade.

            No ensejo, quero agradecer a professora Lilian que com sua paciência e disponibilidade pôde transmitir os conteúdos com eficiência e eficácia.

Isaura Travain Penteado

Secretária

REFLEXÃO DO MÓDULO 4

MÓDULO 4

REFLEXÃO FINAL

            Através do módulo 4, pude reforçar meus conhecimentos sobre a importância da aprendizagem da psicologia para os educadores não docentes nas escolas públicas.

            Mais uma vez foi ressaltado que todos os envolvidos no espaço escolar são educadores.

            Acredito nisso porque compreendo que a escola como um todo é responsável pelo ensino e pela educação de todos os cidadãos.

            Portanto, todas as pessoas em geral que estão inseridas no espaço escolar deverão utilizar uma psicologia no seu dia a dia e sempre se aperfeiçoando para que possam sentir se mais preparados e seguros na sua tarefa de educar.

            Me sinto muito feliz por estar participando do curso Prófuncionário, porque vejo que esse estudo só vai me acrescentar nas práticas e desenvoltura e obter mais experiências no dia a dia, tornando me mais capaz e eficiente.

            Durante as atividades do curso são apresentadas várias dinâmicas pela tutora Lilian que com sua competência vem nos mostrando a importância que este estudo esta nos transmitindo e irá nos ajudar futuramente em muitos aspectos.

Vera Lucia Linhares da Silva

Secretária

REFLEXÃO MÓDULO 3

Modulo III

Homem, pensamento e cultura:

Abordagem filosófica e antropológica

Reflexão do modulo

Iniciamos o III modulo as 7:00 h da dia 04-08-2012, começou com  um oração feita por uma das alunas, depois ouvimos a música do Padre Fabio de Melo, Sou humano demais.

Em seguida fizemos uma dinâmica que se chama a imagem preferida, onde cada um pode expor a seu modo de pensar e chegamos a conclusão que ninguém pensa igual, mas temos que respeitar e aceitar a opinião do outro, está dinâmica tinha sete palavras para que colocássemos em ordem conforme achamos,mais importante, as palavras eram: cultura, família, religião, educação, trabalho, dinheiro e saúde, cada um fez o seu, depois fizemos um grupo de 5 pessoas, e nem um estava igual ao outro, somos humanos pensamos e agimos diferente.

Neste modulo vimos sobre a filosofia e um pouco da vida de alguns filósofos.

Filosofia é sabedoria, ela avalia e questiona nos faz pensar quem somos, de onde viemos porque somos humanos, quais os nossos deveres como humano.

Vimos que o homem se transforma no mundo que ele mesmo constrói mundo social, cultural, histórico, ou seja, mundo humano, pois o homem de 100 anos atrás tem uma cultura totalmente diferente dos de hoje, meu filho já tem uma visão de mundo diferente da minha e nós  somos aquilo que construímos, mas contando que um respeite a diversidade do outro.

Fizemos outra dinâmica a qual era com retalhos de tecidos que de alguma forma representava algo para nós, fizemos ate um pequeno teatro onde tinha a vovó e o netinho que contavam a estória de cada retalho, depois montamos uma pequena colcha dos diversos tipos de retalhos, foi para num exemplo de como diversas idéias podem ser juntadas em um único objetivo e podem dar certo.

Aluna: Fátima Aparecida Silva

Curso Técnico de Alimentação Escolar

Professora: Dulce Delevatti

REFLEXÃO MÓDULO 3

REFLEXÃO MÓDULO 3

HOMEM, PENSAMENTO E CULTURA: ABORDAGEM FILOSÓFICA E ANTROPOLÓGICA

Quando comecei este módulo achei difícil, não entendi muita coisa, mas depois na sala de aula a professora explicando, tudo foi ficando claro, agora já sei o significado da palavra “devir humano”.

Aprendi que cultura é a transformação que homens e mulheres, produzem na natureza e em si mesmos ao construírem o mundo humano, que existe modos diferentes de organização de grupos sociais podendo tornar as pessoas diferentes entre si, porque cultivam costumes e padrões de comportamento próprios de cada grupo.

Que uma das práticas culturais que o humano se constrói no mundo, é a simbólica ou prática da linguagem, que esta poderá esclarecer ou obscurecer dependendo do modo como é dito ou entendido.

Na linguagem é que homens e mulheres se comunicam com os outros e podem perceber e imaginar como os outros pensam e vivem, como constroem e aceitam muitos preconceitos.

Também pela linguagem é o diálogo, uma situação de interação em que todos têm direito à fala e a escuta.

E o trabalho como prática cultural, como transformação da natureza, para uma vida social melhor, a construção do humano na sua humanidade.

Aprendi o que são valores estéticos, que temos que nos colocar no lugar do outro ou vice e versa, que posso receber a imagem do outro sem desvalorizar a minha.

E o valor ético ou moral entre eles a amizade, responsabilidade, autonomia, respeito, solidariedade, são valores que nos fazem ver o que vale a pena conservar.

Valor político, entendi que como cidadã tenho igualdade de direito, tenho responsabilidades com as coisas públicas, e o Estado e os direitos foram inventados como forma de organizar a vida social e não existem sem os cidadãos.

Entendi que todo trabalho na escola educa e todo trabalho deve ser planejado para educar, mesmo que os resultados não sejam os desejados.

 Aprender e ensinar o que sabem com o diálogo e o trabalho, assim acontece o devir humano e cada vez que alguém aprende algo novo, torna-se um humano diferente.

Numa sala de aula, em todo espaço escolar interagem pessoas que trazer consigo suas experiências, vivências, valores, costumes, gostos, modos de falar, de vestir e de organizar, que as diferenciam umas das outras.

Sei que tenho responsabilidade na educação de todos e na minha também.

Aluna: Maria Alexandrina Silva Pereira

Profª: Michela Cristina da Silva

Curso de Infra Estrutura